Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Cultura democrática y principios éticos en los acuerdos, normas y leyes.


• Plantear el problema a resolver: Los alumnos no saben a qué se refiere el derecho de autor y cómo se aplica en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para recoger las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2: Investigación y reflexión sobre el derecho de autor

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el derecho de autor.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia del derecho de autor y su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Sesión 3: Análisis de casos prácticos

• Presentar a los alumnos una serie de casos prácticos relacionados con el derecho de autor.


• En grupos, los alumnos deben analizar cada caso y determinar si se está aplicando justa, equitativa e igualitariamente el derecho de autor.


• Fomentar la discusión y el debate sobre