Consumo de alimentos y bebidas saludables y contaminación del agua

Blanca Tejeda
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida su salud al llevar a cabo medidas de seguridad, higiene y limpieza, en la preparación y consumo de alimentos y bebidas saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas saludables y contaminación del agua


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de consumo de alimentos saludables y contaminación del agua.


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables y comprenderán las consecuencias de la contaminación del agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen en su día a día y si creen que son saludables o no.

  2. Desarrollo (25 minutos): Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables, y guiar una discusión sobre las diferencias entre ellos y sus beneficios para la salud. Luego, presentar imágenes sobre la contaminación del agua y sus consecuencias, y explicar brevemente el tema.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables, y cómo la contaminación del agua afecta nuestra salud.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre alimentos y bebidas saludables y contaminación del agua.


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de investigación y comprenderán cómo la contaminación del agua afecta la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear la tarea de investigación sobre alimentos y bebidas saludables y contaminación del agua.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre diferentes alimentos y bebidas saludables y las formas de prevenir la contaminación del agua. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  3. Cierre (5 minutos): Cada grupo compartirá brevemente los res