Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Redacción de textos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras habilidades motrices
Objetivo específico: Identificar las habilidades motrices propias y las de los demás compañeros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la sesión.
   
   
   • Realización de una breve dinámica de presentación para conocer los nombres y gustos de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de qué son las habilidades motrices y su importancia.
   
   
   • Realización de una actividad de observación y descripción de las habilidades motrices de los demás compañeros.
   
   
   • Los alumnos se dividirán en parejas y se observarán mutuamente mientras realizan diferentes actividades físicas como saltar, correr, lanzar una pelota, etc.
   
   
   • Posteriormente, cada alumno deberá escribir una breve descripción de las habilidades motrices de su compañero.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir las descripciones realizadas por los alumnos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar las habilidades motrices de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Jugando y mejorando nuestras habilidades motrices
Objetivo específico: Aplicar las habilidades motrices en situaciones lúdicas para mejorar su actuación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión anterior y la importancia de valorar l