Medición de la longitud, masa y capacidad

MARIA RODRIGUEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de medir y comparar la longitud utilizando el metro, decímetro y centímetro.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de la medición de la longitud y explicar su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar preguntas para generar reflexiones y conocimientos previos de los alumnos: ¿Qué es la longitud? ¿Para qué se utiliza? ¿Qué unidades de medida conocen?


Actividad 2: Observación de objetos (15 minutos)



  • En parejas, los alumnos deben observar diferentes objetos y estimar su longitud en metros, decímetros y centímetros.

  • Cada pareja debe anotar sus estimaciones en una tabla.


Actividad 3: Medición de objetos (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos reglas con diferentes unidades de medida (metro, decímetro y centímetro).

  • Pedir a los alumnos que midan los objetos previamente observados y comparen sus resultados con las estimaciones realizadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para obtener resultados más precisos.


Actividad 4: Juego de medición (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con medidas de longitud.

  • Los grupos deben organizar las tarjetas en orden creciente y justificar su selección.


Cierre: Reflexión y resumen (5 minutos)



  • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la medición de la longitud.

  • Resumir los conceptos principales y resaltar la importancia de utilizar diferentes unidades de medida.


Sesión 2:


Objetivo: Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de medir y comparar la masa y capacidad utilizando el kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades.


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