Democracia en la vida cotidiana

gustavo gusgus
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia en la vida cotidiana


Objetivo (PDA): Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.


Tema: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Toda la planeación se desarrollará con un enfoque de vida saludable y de interculturalidad crítica.


Problema a abordar: Los alumnos no ingieren los alimentos adecuados.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Se iniciará la sesión con una breve introducción sobre el tema de la democracia en la vida cotidiana y su importancia para la convivencia y el respeto de los derechos de todas las personas.

  • Actividad 1: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre las normas y acuerdos que existen en su vida cotidiana en diferentes espacios (familia, escuela, comunidad).

  • Actividad 2: Cada grupo seleccionará uno de los ejemplos mencionados anteriormente y elaborará un listado de derechos y responsabilidades implicados en ese acuerdo o norma.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Los grupos compartirán sus listados de derechos y responsabilidades y se realizará una puesta en común en la que se destacará la importancia de la igualdad, la justicia y la responsabili