Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Proteger la naturaleza

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en la producción de anuncios publicitarios para promover productos o servicios ofrecidos en la comunidad, pero enfocándose en la protección de la naturaleza.


• Discusión sobre la importancia de proteger la naturaleza y los posibles problemas ambientales que enfrenta la comunidad.


• Investigación en grupos sobre productos o servicios que puedan promover la protección de la naturaleza en la comunidad.


• Presentación de los productos o servicios seleccionados por cada grupo y discusión sobre su viabilidad y relevancia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a los recursos utilizados en los anuncios publicitarios: adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, brevedad.


• Ejemplos y análisis de anuncios publicitarios que utilizan estos recursos.


• Elaboración de listas de palabras y frases con adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones relacionadas con los productos o servicios seleccionados por los grupos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo en grupos para la producción de anuncios publicitarios utilizando los recursos aprendido