Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de reconocer y reflexionar sobre el uso de elementos artísticos en las manifestaciones culturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Presentar videos cortos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, fomentando la observación y la reflexión.

Sesión 2:

• Realizar una visita a un lugar cercano donde se lleve a cabo alguna manifestación cultural o artística, como una exposición de arte o una presentación de danza tradicional.


• Durante la visita, los alumnos deberán observar y tomar notas de los elementos artísticos presentes, así como de las manifestaciones culturales que se están mostrando.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de recreación oral, donde los alumnos deberán compartir con el resto de la clase su experiencia durante la visita y describir los elementos artísticos y culturales que observaron.


• Acompañar la recreación oral con una representación gráfica, como dibujos o secuencias de dibujos