Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Problema a atender: Convivencia escolar y promoción escolar

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?


• Breve exposición del problema a atender: Convivencia escolar y promoción escolar.


• Presentación del objetivo de la clase: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Desarrollo:

• Actividad: "Mi mapa personal". Los alumnos deberán dibujar un mapa que represente las diversas áreas de su vida (familia, amigos, escuela, hobbies, etc.) y cómo se relacionan entre sí. Posteriormente, cada alumno compartirá su mapa con el resto de la clase y explicará las características de su forma de ser, pensar, actuar e interactuar en cada área.


• Discusión en grupo: ¿Qué similitudes y diferencias encontramos en los mapas personales? ¿Cómo influyen nuestras formas de ser, pensar, actuar e interactuar en nuestra convivencia y promoción escolar?

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar? ¿Cómo podemos aplicar este aprendizaje en nuestra vida diaria?


• Tarea: Investigar sobre casos de convivencia escolar exitosos y compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Brev