Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Interés.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar preguntas iniciales para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre figuras planas y cuerpos.


• Mostrar imágenes de teselados y preguntar si los estudiantes saben qué son y cómo se construyen.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es un teselado y cómo se construye.


• Mostrar ejemplos de diferentes teselados y sus propiedades.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan sus propios teselados utilizando figuras geométricas simples.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y el objetivo alcanzado.


• Preguntar a los estudiantes si tienen alguna duda o pregunta adicional.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la cual los estudiantes deberán investigar y traer ejemplos de teselados en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Revisar las investigaciones y ejemplos de teselados que los estudiantes trajeron como tarea.


• Comentar sobre los diferentes ámbitos en los que se pueden encontrar teselados.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes tipos de teselados más complejos y explicar cómo se construyen.


• Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes deben crear teselados más ava