Obtención y representación de información
Sara Tapia
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Obtención y representación de información
Tema: Tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la obtención y representación de información en la vida diaria y en diferentes áreas del conocimiento.
- Planteamiento del problema: Presentar el problema "Tabla de información", el cual consiste en que los alumnos deben recopilar información de interés para ellos y representarla en diferentes tipos de gráficos.
- Motivación: Mostrar ejemplos de gráficos de barras y circulares para despertar el interés de los alumnos.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Recopilación de información
- Los alumnos deben seleccionar un tema de interés y recopilar información relacionada.
- Utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, encuestas, etc.
- Registrar la información en una tabla.
Sesión 2: Representación en tabla y gráfica de barras
- Los alumnos deben organizar la información recopilada en una tabla.
- Explicar cómo se construye una gráfica de barras y su utilidad para representar la información.
- Los alumnos deben representar la información recopilada en una gráfica de barras.
Sesión 3: Representación en gráfica circular
- Explicar cómo se construye una gráfica circular y su utilidad para representar la información.
- Los alumnos deben representar la información recopilada en una gráfica circular.
Fase