Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

JOHANA MARTÍNEZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


PDA: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA) elaborando representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Reconocer la ubicación en mapas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las representaciones cartográficas y su importancia para ubicarnos en un lugar determinado.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de mapas que conocen y para qué se utilizan.

  • Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes mapas de la localidad y/o comunidad y pedirles que identifiquen los puntos cardinales en cada uno de ellos.

  • Actividad 3: En grupos, los alumnos realizarán una pequeña investigación sobre la historia de su localidad o comunidad y elaborarán un mapa sencillo que represente los puntos cardinales dentro de la entidad.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Retroalimentación de la sesión anterior: Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos y mostrar los mapas elaborados.

  • Actividad 1: Mostrar a los alumnos un video o presentación sobre la importancia de los ecosistemas en la vida de las personas y el cuidado que debemos tener con ellos.

  • Actividad 2: En grupos, los alumnos identificarán en el mapa elaborado en la sesión anterior los distintos ecosistemas presentes en su localidad o comunidad.

  • Actividad 3: