Introducción a las formas y figuras geométricas

ITZEL DEL RIO
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las formas y figuras geométricas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar diferentes formas y figuras geométricas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una ronda de preguntas sobre las formas y figuras geométricas. Por ejemplo, ¿qué formas conocen? ¿cómo se ven?, etc.

  2. Presentar láminas con diferentes formas y figuras geométricas y promover una conversación sobre sus características.

  3. Realizar una actividad práctica en donde los alumnos puedan explorar y manipular diferentes figuras geométricas. Por ejemplo, repartir bloques de construcción y pedirles que construyan diferentes formas.

  4. Juego de reconocimiento de formas: mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que identifiquen la forma geométrica presente en cada uno.

  5. Reflexionar sobre lo aprendido y realizar una actividad de cierre en donde los alumnos dibujen y nombren diferentes formas geométricas.


Sesión 2:


Tema: Explorando el espacio y las formas desde diversos puntos de observación


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes formas y figuras geométricas en su entorno desde diferentes puntos de observación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de observación. Los alumnos se sentarán en diferentes lugares del salón y deberán describir las formas que ven desde su posición.

  2. Salida al patio o alrededores del colegio para observar y describir las formas y figuras geométricas presentes en el entorno.

  3. Actividad práctica: repartir hojas en blanco y lápices a los alumnos. Pedirles que dibujen una forma o figura geométrica que hayan observado en el entorno.

  4. Compartir los dibujos en grupo y promover una conversación