Capacidades y habilidades motrices - Mejorar los patrones básicos de movimiento a través de diferentes juegos motores, lúdicos y cooperativos

JULIO CESAR PATRON
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices - Mejorar los patrones básicos de movimiento a través de diferentes juegos motores, lúdicos y cooperativos


Sesión 1: Conocimiento y exploración de los patrones básicos de movimiento



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de identificar y explorar los patrones básicos de movimiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y calentamiento físico breve.

  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (35 minutos)



  • Explicación de los diferentes patrones básicos de movimiento: correr, saltar, lanzar, girar, trepar, etc.

  • Realización de ejercicios y juegos que permitan a los alumnos practicar y explorar cada uno de los patrones básicos de movimiento de forma individual.

  • Uso de material didáctico como cintas, aros y pelotas para realizar los ejercicios.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realización de una breve reflexión sobre la importancia de los patrones básicos de movimiento en nuestra vida cotidiana.

  • Comentario de la clase y recordatorio del objetivo para la próxima sesión.


Sesión 2: Aplicación de los patrones básicos de movimiento en situaciones de juego



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de combinar los diversos patrones básicos de movimiento en situaciones de juego.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y calentamiento físico breve.

  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.



  1. Desarrollo (35 minutos)



  • Explicación de diferentes juegos recreativos y deportivos que requieran la combinación de los patrones básicos de movimiento.

  • División de los alumnos en grupos pequeños y