Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes.

Tema: Conocer pintores mexicanos.

Objetivo:PDA: Relacionar en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

Introducción: (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y establecer las reglas de convivencia para la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los pintores mexicanos y las manifestaciones artísticas.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar imágenes de pinturas de artistas mexicanos reconocidos, como Diego Rivera, Frida Kahlo y Rufino Tamayo.


• Promover una conversación con preguntas como: "¿Qué emociones o ideas te transmiten estas pinturas?", "¿Has escuchado hablar de estos artistas antes?".


• Invitar a los alumnos a expresar sus emociones o ideas a través de dibujos o palabras, relacionándolas con las pinturas.

Cierre: (5 minutos)

• Recoger los dibujos y permitir a los alumnos compartir sus ideas o emociones con sus compañeros.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo los artistas lo hacen a través de sus obras.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción: (10 minutos)

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los pintores mexicanos y las emociones que transmiten sus obras.


• Presentar una breve biografía de un pintor mexicano menos conocido, como Remedios Varo.

Desarrollo: (30 minutos)

• Mostrar imágenes de las pinturas de Remedios Varo y promover una conversación sobre las emociones o ideas que transmiten.


• Invitar a los alumnos a