Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Julio Cisneros
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de tareas previas.

  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

  • Planteamiento del problema en la escuela secundaria: falta de equipamiento tecnológico en las aulas.

  • Explicación de la importancia de incorporar las nuevas tecnologías en el aprendizaje de las manifestaciones culturales y artísticas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición audiovisual sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

  • Discusión en grupos sobre las interpretaciones y significados que se pueden extraer de estas manifestaciones.

  • Brainstorming sobre posibles soluciones al problema del equipamiento tecnológico en las aulas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión final sobre la importancia de fomentar una sociedad intercultural a través del conocimiento y valoración de las manifestaciones culturales y artísticas.

  • Tarea para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación cultural o artística de elección personal y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación e