Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Susana Gabriela Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía - Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Los alumnos no conocen las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la problemática: "¿Qué sabemos sobre la distribución de la población en el espacio urbano y rural? ¿Qué problemas conlleva esta distribución?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el tema. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Motivar la curiosidad y el interés de los alumnos sobre la temática.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de concentración y dispersión de la población.

  • Explicar las características y ejemplos de la concentración y dispersión en el espacio urbano y rural.

  • Mostrar ejemplos de problemas relacionados con estas nociones en diferentes lugares del mundo.

  • Realizar actividades prácticas para que los alumnos comprendan y apliquen los conceptos de concentración y dispersión.


Cierre:



  • Realizar una actividad de recapitulación donde los alumnos demuestren su comprensión sobre el tema.

  • Resolver dudas y preguntas finales.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en investigar y analizar un caso real de concentración o dispersión de la población en un luga