Valoración de los ecosistemas

Juan Tobias
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: Determinar las características del entorno en el que viven y las interacciones de los seres vivos.

  • Generar preguntas de investigación relacionadas con el problema.

  • Formar equipos de trabajo y asignar una pregunta a cada equipo.

  • Investigación en el aula y en la comunidad: Los equipos deberán realizar una investigación para buscar información sobre las características del entorno en el que viven y las interacciones de los seres vivos.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  • Socialización de la información investigada: Cada equipo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar acciones que pueden realizar para preservar los ecosistemas y mejorar el bienestar de la comunidad.

  • Discutir en grupo las posibles soluciones al problema planteado.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos



  • Diseño de un plan de acción: En equipos, los alumnos deberán elaborar un plan de acción con las acciones que consideren más relevantes para preservar los ecosistemas y mejorar el bienestar de la co