Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Conocer e identificar la escritura de los números del 20 al 30, utilizando la correspondencia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de objetos y pedirles que los ordenen de mayor a menor tamaño.


• Introducción al tema (10 minutos): Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números ordinales y explicarles su significado y uso.


• Actividad principal (20 minutos): Distribuir tarjetas numeradas del 1 al 10 a los alumnos y pedirles que organicen una fila en orden numérico.


• Reflexión y cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números ordinales y cómo pueden usarlos en situaciones del entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y pedirles que los ordenen según su tamaño.


• Actividad principal (25 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con números ordinales mezclados. Pedirles que ordenen las tarjetas correctamente y expliquen su proceso.


• Reflexión y cierre (10 minutos): Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números ordinales en la actividad y qué dificultades encontraron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Mostrar a los alumnos una serie de i