Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: El juego predeportivo 2 para los alumnos de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué dificultades encontramos al jugar el juego predeportivo 2?


• Reflexión sobre la importancia de las estrategias de juego y su efectividad.

Desarrollo:

• Explicación del juego predeportivo 2 y sus reglas.


• División de los alumnos en equipos mixtos.


• Práctica del juego con énfasis en la observación y análisis de las estrategias utilizadas por cada equipo.


• Promoción de la participación activa y la cooperación entre los equipos.

Cierre:

• Diálogo sobre las estrategias utilizadas por los equipos y su efectividad.


• Reflexión sobre la importancia de reestructurar las estrategias para mejorar el desempeño en el juego.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de estrategias utilizadas en otros juegos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Diálogo sobre los ejemplos de estrategias investigadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos deportivos.

Desarrollo:

• Práctica del juego predeportivo 2 con énfasis en la aplicación de nuevas estrategias.


• Observación y análisis de las estrategias utilizadas