Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Angel Victoriag
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Problemática: Rezago en el cumplimiento y respeto de los derechos humanos en diferentes poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Por qué es importante conocer y respetar los derechos humanos?"

  2. Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de los derechos humanos.

  3. Breve explicación sobre el concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad actual.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Asignación de un caso real de vulneración de derechos humanos en México o en el mundo a cada grupo.

  3. Investigación y análisis del caso asignado, considerando las causas, consecuencias y posibles soluciones.

  4. Elaboración de un informe en formato digital o impreso sobre el caso asignado.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  2. Reflexión y discusión sobre las acciones propuestas en los informes para fortalecer la igualdad y el r