Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Armando Ramos
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Estructura, propiedades y características de la materia


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Estructura, propiedades y características de la materia".

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que compartan qué saben sobre la estructura de esos objetos.

  • Realización de lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen acerca de la materia y su constitución.

  • Registro de las ideas principales en un póster colocado en el aula.


Sesión 2: Comprensión de la constitución de la materia (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un objeto cotidiano (por ejemplo, una botella de plástico) para que lo analicen y describan su estructura.

  • Cada grupo deberá realizar una investigación en línea sobre la composición del objeto y las propiedades de los materiales utilizados en su fabricación.

  • Presentación por parte de cada grupo de sus hallazgos y discusión en clase sobre las diferentes estructuras y materiales utilizados en los objetos estudiados.


Sesión 3: Proceso histórico de construcción de nuevas teorías (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Proyectar una línea de tiempo en la que se muestren los principales avances en la comprensión de la constitución de la materia.

  • Los alumnos deberán trabajar en grupos pequeños para investigar y localizar información sobre los avances más significativos y los científicos involucrados en cada uno.

  • Presentación de los hallazgos en una exposición oral por parte de cada grupo.


Sesión 4: Aplicación de los conocimientos adquiridos (45 minutos)