Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dentro del aula los niños no dicen gracias, por favor, dentro de las actividades realizadas no respetan a sus compañeros y se tiran al piso.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Aprendiendo a comunicarnos respetuosamente.

Actividades:

1. Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de comunicarse de manera respetuosa.


2. Realizar una dinámica de presentación para que los niños se conozcan mejor y practiquen pronunciar el nombre de sus compañeros.


3. Promover un diálogo grupal sobre las emociones y necesidades que pueden surgir durante el día en el aula.


4. Practicar la expresión de emociones y necesidades utilizando tarjetas con imágenes representativas.


5. Reflexionar sobre la importancia de decir "gracias" y "por favor" y crear tarjetas de agradecimiento.

Sesión 2:

Título: Respetando a nuestros compañeros.

Actividades:

1. Repasar la importancia del respeto a través de una historia o cuento.


2. Realizar una actividad de dramatización donde los niños representen situaciones en las que se muestre respeto hacia los demás.


3. Conversar sobre las emociones que se sienten cuando se es respetado y cuando se es irrespetuoso.


4. Jugar a "La silla musical" respetando el turno de cada niño para sentarse.


5. Realizar una actividad artística en la que los niños dibujen cómo se sienten cuando son respeta