Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Proporcionalidad inversa y su representación

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos no ubican las coordenadas en el plano cartesiano y confunden los signos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario y explicar su relevancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las funciones y la proporcionalidad inversa.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de situaciones de proporcionalidad inversa y su representación en tablas y gráficas.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las características de una función de proporcionalidad inversa.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos determinen la función de proporcionalidad inversa en diferentes contextos y la representen en una tabla y una gráfica.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos y resolver dudas.


• Asignar tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones de proporcionalidad inversa en su vida cotidiana y representarlas en una tabla y una gráfica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Resolver dudas y aclarar conceptos necesarios para el desarrollo de la sesión.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el plano cartesiano y explicar