Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

victoria herrera
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad


Objetivo: Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad.

  • Explicación de la importancia de reconocer y prevenir estos riesgos.



  1. Actividad de reflexión (15 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social.

  • Discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de estas situaciones.



  1. Actividad práctica (20 minutos)



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá investigar sobre un tipo de riesgo social (por ejemplo: violencia familiar, bullying escolar, drogadicción en la comunidad).

  • Elaboración de un cartel o folleto informativo sobre cómo prevenir y actuar frente a dicho riesgo.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Presentación de los carteles o folletos elaborados por cada equipo.

  • Reflexión final sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  • Recordatorio de los principales conceptos y situaciones de riesgo social trabajados en la sesión anterior.



  1. Actividad de aplicación (25 minutos)



  • Realización de una dramatización en grupos.

  • Cada grupo deberá representar una situación de riesgo social y cómo se podría resolver de manera pacífica.

  • Los demás compañeros deberán identificar