Introducción al tema y reflexión sobre el problema

nancy villegas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de una convivencia pacífica y el respeto a la diversidad para fortalecer una cultura de paz.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y motivación del tema mediante una canción o una historia relacionada con la paz y la convivencia.

  2. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema que se identificó en el aula: no escuchan, no respetan reglas, no siguen indicaciones. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las consecuencias de este problema.

  3. Reflexión en grupo: Promover una discusión entre los alumnos sobre cómo se sienten cuando no son escuchados, cuando no se respetan las reglas y cuando no se siguen las indicaciones. Fomentar el pensamiento crítico y la empatía hacia sus compañeros.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades comunicativas y de respeto


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades comunicativas y aprenderán a expresar ideas y opiniones con respeto.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiere comunicarse y respetar las ideas y opiniones de los demás. Ejemplos: una discusión, un juego en equipo, una asamblea escolar, etc.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles para representar situaciones de comunicación. Practicar la expresión de ideas y opiniones con respeto.

  3. Reflexión en grupo: Al finalizar el juego, realizar una reflexión en grupo sobre las habilidades comunicativas utilizadas y la importancia del respeto en la comunicación.


Sesión 3: Construcción