Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de coordinación de movimientos en los alumnos.

Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y su importancia para desarrollar habilidades motrices.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de la coordinación de movimientos y su relación con la vida saludable.


• Organizar a los alumnos en parejas y realizar actividades de coordinación motriz, como pasar una pelota de un extremo a otro sin dejarla caer.


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en el aula, donde los alumnos deben moverse en diferentes direcciones siguiendo instrucciones dadas por el maestro(a).


• Introducir el concepto de distancia y velocidad, realizando carreras cortas en el aula y midiendo tiempos.


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 3:

• Salida al patio o a una zona abierta para trabajar con los alumnos en diferentes espacios.


• Realizar juegos de persecución, donde los alumnos deben moverse en diferentes direcciones y utilizar la lateralidad.


• Incorporar elementos de temporalidad y posición en las actividades, como realizar m