Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20% y 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5 y 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior relacionada con el cálculo de porcentajes.
   
   
   • Presentación del problema x: "En una tienda, una camiseta tiene un descuento del 50%. Si su precio original es de $200, ¿cuál será el precio de la camiseta con el descuento?". Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden resolver este problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5 personas para resolver el problema planteado.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y proponer diferentes estrategias para calcular el precio de la camiseta con el descuento.
   
   
   • El profesor guiará y apoyará a los grupos en el proceso de resolución del problema, fomentando el pensamiento crítico y la discusión entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus estrategias y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • El profesor resumirá las conclusiones obtenidas y realizará la conexión entre el porcentaje de descuento (50%) y la fracción correspondiente (1/2).
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Reforzar la relación entre porcentajes y fracciones a través de la resolución de más situaciones problemáticas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Revisión de la sesión anterior y repaso de la relación entre los porcentajes y las fracciones.
   
   
   • Presentación del p