Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

María Amparo
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad


Objetivo de aprendizaje: Reconocer y compartir valores, como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Identificar los tipos de familias


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de la familia y la comunidad en la vida de los alumnos.



  2. Actividad inicial (15 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes tipos de familias (nuclear, extendida, monoparental, homoparental, etc.).

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan sus observaciones sobre las diferencias y similitudes entre las familias presentadas.



  3. Desarrollo (20 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de familia para investigar.

    • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos puedan obtener información sobre las características y estilos socioculturales de su tipo de familia asignada.

    • Los grupos deben preparar una breve presentación sobre su tipo de familia, destacando los valores y estilos socioculturales presentes en ella.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su trabajo ante el resto de la clase.

    • Promover la participación y el respeto durante las presentaciones.

    • Realizar una reflexión conjunta sobre las diferentes familias y la importancia de reconocer y respetar los estilos socioculturales propios de cada un