Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: El alumno no entiende para qué sirven las figuras teseladas en la vida real.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Conversación sobre la importancia de las figuras en la vida diaria y ejemplos de figuras planas y cuerpos en el entorno.


• Planteamiento de la problemática sobre las figuras teseladas y su utilidad en la vida real.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de teselado y ejemplos de figuras teseladas en diferentes contextos.


• Actividad práctica: Construcción de teselados utilizando figuras planas.


• Observación y análisis de los teselados construidos.

Cierre:

• Preguntas de reflexión sobre la actividad: ¿Por qué crees que las figuras teseladas son importantes en la vida diaria? ¿En qué situaciones podrían ser útiles?


• Discusión y conclusiones grupales sobre la utilidad de los teselados en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y las conclusiones obtenidas sobre la utilidad de los teselados en la vida diaria.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo se construyen los teselados de forma precisa?

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades de las figuras necesarias para construir teselados precisos.


• Actividad práctica: Construcción de teselados siguiendo reglas