Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre el uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad lúdica para identificar los sonidos vocálicos y consonánticos presentes en palabras del entorno de los alumnos.


• Reflexión en grupo: Discutir sobre la importancia de asociar los sonidos con las letras correspondientes.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta cuentos o textos cortos que contengan palabras con los sonidos a trabajar.


• Actividad de escritura: Solicitar a los alumnos que escriban palabras con los sonidos a trabajar.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se turnarán para leer en voz alta las palabras escritas por su compañero.

Sesión 3:

• Actividad de observación: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno objetos con nombres que contengan los sonidos a trabajar.


• Actividad creativa: Los alumnos dibujarán o recortarán imágenes de los objetos encontrados y escribirán su nombre debajo.


• Exposición y explicación: Los alumnos mostrarán sus dibujos y explicarán cómo asociaron