Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para apropiarse del algoritmo convencional de la suma y resta.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (15 minutos)

• Presentar a los alumnos situaciones cotidianas donde se utilicen las operaciones de suma y resta, como por ejemplo, repartir caramelos entre amigos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber sumar y restar en la vida diaria.


• Plantear preguntas generadoras como: ¿Qué es la suma? ¿Qué es la resta? ¿En qué situaciones utilizamos la suma y la resta?

Sesión 2: Exploración de estrategias para sumar y restar mentalmente (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con sumas y restas de números naturales de una cifra y pedirles que busquen diferentes estrategias para resolverlas mentalmente.


• Fomentar el trabajo en parejas o grupos pequeños para que compartan y discutan las estrategias utilizadas.


• Realizar una puesta en común donde los alumnos expongan sus estrategias y se analice su efectividad.

Sesión 3: Relación entre la suma y la resta como operaciones inversas (10 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de parejas de sumas y restas que se relacionen entre sí, por ejemplo: 2 + 3 = 5 y 5 - 3 = 2.


• Preguntar a los alumnos si encuentran alguna relación entre estas operaciones.


• Guiar una discusión para que los alumnos comprendan que la suma y la re