La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de seleccionar algún texto literario o informativo que exprese la forma cómo resuelven una determinada situación, por ejemplo, la basura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto procedente de una cultura diferente a la propia.


• Análisis y discusión del cuento, enfatizando en las diferencias y similitudes culturales.


• Realización de una actividad escrita en la que los alumnos expresen su opinión sobre el cuento y su relación con la diversidad lingüística.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la diversidad lingüística en una región específica de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Debate grupal sobre la diversidad lingüística en México y su importancia cu