Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Cuerpo humano y los órganos de los sentidos.


• Actividad inicial: Observar y describir objetos relacionados con los sentidos (ejemplo: una flor para el sentido del olfato, un sonajero para el sentido del oído, etc.).


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Qué son los órganos de los sentidos? ¿Cuáles son los órganos de los sentidos? ¿Cuál es su función?


• Formación de grupos de trabajo para investigar sobre un sentido específico.


• Recursos: libros, vídeos, material didáctico.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Elaboración de un mural con información sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Actividad práctica: Juego de adivinanzas relacionadas con los sentidos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de los órganos de los sentidos.

Sesión 3:

• Introducción al tema de los riesgos y prevención de accidentes relacionados con los sentidos.


• Actividad grupal: Identificar situaciones de riesgo para cada sentido y generar propuestas para prevenir accidentes.


• Elaboración de carteles con acciones de prevención.


• Presentación y exposición de los carteles.

Sesión 4:

• Revisión de l