Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinar: Relacionar las figuras en la construcción de teselados con el medio que los rodea.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras que conocen y su relación con el entorno.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos relacionar las figuras en la construcción de teselados en nuestro entorno?

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación de figuras en el entorno cercano a la escuela.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen las figuras encontradas y las relacionen entre sí.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Explicar los conceptos básicos de teselados y sus propiedades.


• Realizar una actividad práctica de construcción de teselados utilizando figuras geométricas.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos en la actividad de construcción de teselados.


• Discutir las propiedades de los teselados y su relación con las figuras utilizadas.


• Plantear preguntas de cierre para consolidar los aprendizajes realizados.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de teselados en diferentes contextos (arte, arquitectura, naturaleza, etc.).


• Promover una discusión sobre las aplicaciones de los teselados en la vida cotidiana.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las aplicaciones de los teselados en diferentes áreas (arte, arquitectura, diseño, etc.).