Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños no son respetados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de derechos y explicar la importancia de que sean respetados para garantizar el bienestar de todos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para ellos y para los demás niños.


• Discusión en grupos: Formar grupos y asignar a cada uno una situación en la que los derechos de los niños no son respetados. Los grupos deberán discutir y llegar a un acuerdo sobre cómo resolver esa situación.

Sesión 2:

• Presentación de casos: Cada grupo deberá presentar el caso que les fue asignado y proponer soluciones para garantizar el respeto de los derechos.


• Debate en clase: Promover un debate en clase sobre las diferentes soluciones propuestas y llegar a un consenso sobre las mejores opciones.

Sesión 3:

• Rol-play: Dividir a los alumnos en parejas y asignar a cada una un rol (un niño que no respeta los derechos y otro que defiende los derechos). Realizar una representación de una situación en la que los derechos no son respetados y los niños deberán buscar una solución pacífica.

Sesión 4:

• Elaboración de acuerdos: En grupos, los alumnos deberán elaborar una lista de acuerdos que favorezcan el respeto de los derechos de todos los niños en la escuela.


• Presentación de