Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema x

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos): Introducción al tema

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han tenido alguna experiencia en la que hayan tenido dificultades para entender a alguien debido a las diferencias en la forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Fomentar una breve discusión en grupo sobre estas experiencias y cómo se sintieron al respecto.


• Presentar el tema principal de la clase: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y su importancia para el entendimiento mutuo.

Actividad 2 (20 minutos): Investigación en grupo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse para investigar.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos recopilen información sobre su tema asignado.


• Pedir a los grupos que elaboren una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Actividad 3 (10 minutos): Reflexión individual

• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre cómo creen que estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden afectar las relaciones interpersonales.

Sesión 2:

Actividad 1 (15 minutos): Presentación de los resultados de la investigación

• Invitar a cada grupo a compartir su investigación y reflexiones con el resto d