Narración de sucesos del pasado y del presente
Sandra Elena Palomares Celedon
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 3º de Primaria
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1:
Título: Introducción a la narración
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema: Definir qué es la narración y por qué es importante.
- Actividad grupal: Proyectar un video corto que presente una narración y discutir sus características principales.
- Actividad individual: Leer un cuento corto y resaltar las partes que evidencian la narración.
- Cierre: Compartir en grupos pequeños las partes resaltadas y comentar qué características de la narración se pueden identificar en ellas.
Sesión 2:
Título: La estructura de los textos narrativos
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar las características principales de la narración.
- Actividad grupal: Analizar la estructura de un texto narrativo, identificando la introducción, desarrollo y desenlace.
- Actividad en parejas: Leer un cuento corto y completar un organizador gráfico que muestre la estructura del texto.
- Cierre: Compartir en grupos pequeños los organizadores gráficos completados y discutir las similitudes y diferencias entre ellos.
Sesión 3:
Título: Los sucesos del pasado y del presente
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar la diferencia entre sucesos del pasado y del presente.
- Actividad grupal: Leer en voz alta un texto narrativo que presente sucesos del pasado y del presente, identificando cuáles son de cada tipo.
- Actividad individual: