Relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio y su intercambio de gases.

yadira chavez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico


Tema: Relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio y su intercambio de gases.


PDA: Describe y representa mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no conocen su cuerpo".


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "El sistema respiratorio y su importancia para la salud".

  • Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el sistema respiratorio y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Explicación del objetivo PDA: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

  • Actividad de observación: Mostrar imágenes del sistema respiratorio y pedir a los alumnos que identifiquen las partes mencionadas en el objetivo PDA.

  • Realización de una actividad práctica: Construcción de un modelo de nariz, tráquea y pulmones utilizando materiales reciclados.


Sesión 2:



  • Recapitulación del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema respiratorio.

  • Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos información sobre el funcionamiento de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases y pedirles que realicen una investigación adicional en grupos pequeños.

  • Presentación de los hallazgos de la investigación: Cada grupo compartirá con el