Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Área: Formación cívica y ética

Nivel: Secundaria 1º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Ética, Moral y Desarrollo Económico

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Debate: Los estudiantes participarán en un debate sobre la influencia de los movimientos sociales y políticos en el desarrollo de los derechos humanos en el mundo y en México. Se evaluará su capacidad para argumentar, presentar evidencia y escuchar a los demás.

   
   



2. Redacción de ensayo: Los estudiantes deberán escribir un ensayo en el que expresen su postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos. Se evaluará su capacidad para desarrollar argumentos coherentes y fundamentados.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Actividad introductoria: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y qué movimientos sociales y políticos conocen que hayan luchado por ellos.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de los movimientos sociales y políticos en la creación y promoción de los derechos humanos?

Desarrollo:

• Charla magistral sobre los movimientos sociales y políticos más relevantes en la historia d