Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

Oriavel Vega
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Curso: Primaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las responsabilidades que tenemos en la escuela y en la comunidad.

  • Puesta en común de las ideas principales en plenaria.


Sesión 2:



  • Introducción al problema: LA MAYORÍA CUENTA CON INTERNET, PERO SUS PADRES LES DAN LIBERTAD DE UTILIZARLO EN OCASIONES SIN VIGILANCIA.

  • Análisis de las ventajas y desventajas del uso de internet y redes sociales sin supervisión.

  • Debate en grupos sobre cómo podemos cuidar nuestra seguridad en internet.

  • Elaboración de un cartel con consejos para un uso responsable de internet.


Sesión 3:



  • Lectura de un texto informativo sobre la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado del entorno.

  • Actividades de comprensión lectora.

  • Debate en grupos sobre cómo podemos cuidar nuestro entorno y generar espacios de bienestar e inclusión.

  • Elaboración de una lista de acciones concretas para cuidar el entorno.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí mismos y del entorno.

  • Actividades de escritura creativa: los alumnos escribirán un cuento o una historia corta