Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división

• Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y la división.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre las operaciones.


• Realizar ejercicios de multiplicación y división en el pizarrón, involucrando situaciones de la vida diaria.


• Promover la reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 2: Construcción del repertorio multiplicativo

• Proporcionar a los alumnos distintos materiales manipulativos, como fichas, bloques o fichas de dominó, para que puedan construir multiplicaciones de factores de una cifra.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes resuelvan multiplicaciones utilizando los materiales.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes, para que puedan construir su propio repertorio multiplicativo.

Sesión 3: Resolución de problemas de multiplicación y división

• Presentar a los alumnos una serie de problemas de la vida diaria que requieran el uso de las operaciones de multiplicación y división.


• Guiar a los estudiantes en la resolución de los problemas, utilizando estrategias de cálculo con el repertorio multiplicativo construido en la sesión anterior.


• Fomentar el pensamiento crítico y la r