Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Karla Corral
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Grado: Secundaria 1º
Materia: Inglés


Objetivo PDA: Realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Deficiencias en lectura y escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Motivar a los estudiantes con imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales que los estudiantes conocen.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de manifestaciones artísticas y culturales en inglés.

  • Presentar diferentes textos escritos en inglés sobre manifestaciones artísticas y culturales.

  • Explicar técnicas de lectura crítica y análisis de textos.

  • Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos, resaltando elementos importantes.

  • Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre el texto.

  • Pedir a los estudiantes que formen grupos y discutan sobre la manifestación artística o cultural que les interesa.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta su elección de manifestación artística o cultural.

  • Resumir los puntos importantes discutidos durante la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar más sobre la manifestación artística o cultural elegida y preparar una presentación en inglés.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos discutidos en la