Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No logran escribir ni reconocer su nombre.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Realización de una dinámica para conocer los nombres de los alumnos y generar un ambiente participativo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un video o lectura de un cuento que promueva la importancia de los nombres y la identidad cultural.
   
   
   • Lluvia de ideas sobre la importancia de saber escribir y reconocer su nombre.
   
   
   • Explicación de la tarea: cada alumno deberá recopilar los nombres y apellidos de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.
   
   
   • Entrega de hojas y materiales (lápices, colores) para realizar la actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los nombres recopilados.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de saber escribir y reconocer los nombres propios.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: practicar la escritura de su propio nombre y de los nombres recopilados.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo visto en la sesión anterior.
   
   
   • Motivación inicial con una actividad lúdica relacionada con la escritura de nombres.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)