Introducción al tema y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (15 minutos)

• Presentación de la sesión: Saludo a los alumnos y explicación del tema a trabajar en las próximas sesiones.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y mencionar una característica propia que destaque sobre su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Reflexión grupal: A partir de las características mencionadas por los alumnos, se generará una reflexión sobre cómo estas formas de ser influyen en la construcción de la identidad de cada persona.

Sesión 2: Identificación de cambios en las capacidades y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (10 minutos)

• Actividad grupal: A partir de una lluvia de ideas, los alumnos mencionarán los cambios que han experimentado en sus capacidades a lo largo del tiempo y cómo estos cambios han afectado su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3: Valoración de la influencia de las demás personas en la construcción de la identidad (10 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en parejas y compartirán con su compañero/a cómo las demás personas, como familiares, amigos o profesores, han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego, cada pareja compartirá un ejemplo con el resto del grupo.

Sesión 4: Análisis del problema: discusiones en casa (10 minutos)

• Reflexión grupal: Se planteará el problema de las discusiones en casa y se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos expresen cómo estas situaciones pueden influir en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Debate grupal: Los alumnos discutirán sobre posibles estrategias para resolv