Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Juan Tobias
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase - Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Explica el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Falta de comprensión en problemas de multiplicación (Operaciones y problemas escritos)


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema.

  • Introducción al problema interdisciplinar: Falta de comprensión en problemas de multiplicación. Se plantea una situación problemática relacionada con el tema y se les pide a los alumnos que piensen en cómo podrían resolverla utilizando la multiplicación.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto informativo sobre los sistemas óseo y muscular en los animales vertebrados.

  • Realización de una actividad práctica: Los alumnos construirán modelos de animales vertebrados utilizando materiales reciclados, enfocándose en la representación de los sistemas óseo y muscular.


Sesión 2:



  • Revisión de los modelos de animales construidos por los alumnos.

  • Actividad de observación: Los alumnos observarán videos de animales vertebrados en movimiento y desplazamiento, prestando atención a la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular. Anotarán sus observaciones en sus cuadernos.

  • Realizació