Introducción al tema y diagnóstico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy van a trabajar en un tema muy importante sobre los derechos de las niñas y los niños.
  
  
  • Mostrar imágenes o dibujos relacionados con los derechos de los niños y preguntar a los alumnos si saben qué significa.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas que deben seguir en el aula y anotarlas en una cartulina.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el problema: "Hemos observado que a veces no respetamos las reglas en el aula y nos cuesta trabajar en equipo. Esto hace que no podamos disfrutar de un ambiente tranquilo y nos distraemos fácilmente. ¿Cómo podemos mejorar la convivencia en el aula para que todos podamos aprender y disfrutar juntos?"
  
  
  • Formar equipos de 4 o 5 alumnos y entregar un cuadernillo con el problema para que lo analicen y discutan posibles soluciones.
  
  
  • Proponer a cada equipo que elabore una lista de acuerdos que consideren importantes para mejorar la convivencia en el aula.
  
  
  • Luego, cada equipo presentará sus acuerdos y se realizará una puesta en común para consensuar una lista final de acuerdos que se colocará en un lugar visible del aula.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre lo trabajado en la sesión y preguntar a los alumnos si creen que los acuerdos propuestos son justos y beneficiosos para todos.
  
  
  • Comentarles que en las próximas sesiones se seguirá trabajando en la mejora de la convivencia en el aula a partir de los acuerdos establecidos.
  
  
  
  

Sesión 2: Los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Realizar una breve revisión de los acuerdos establecidos en la ses