Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos: el uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y convenciones de la escritura que los alumnos conocen.


• Mostrar diferentes ejemplos de letras escritas en mayúsculas, minúsculas y con variaciones de estilo.


• Explicar qué significa cada una de estas formas de escritura.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y escriban letras en mayúsculas, minúsculas y con variaciones de estilo en palabras y frases sencillas.

Sesión 2 (Exploración):

• Pedir a los alumnos que observen su entorno y encuentren ejemplos de letras escritas en mayúsculas, minúsculas y con variaciones de estilo.


• Realizar una salida al entorno comunitario en la que los alumnos puedan buscar y registrar diferentes ejemplos de estas letras.


• Regresar al aula y compartir en grupo lo encontrado, comentando las diferentes formas de escritura observadas.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos practiquen el uso de mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo en palabras y oraciones relacionadas con su entorno comunitario.

Sesión 3 (Aplicación):

• Retomar los ejemplos de letras escritas en mayúsculas, minúsculas y con variaciones de estilo encontrados en la sesión anterior.


• Realizar una