La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Mario A. Neri
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Objetivo (PDA): Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.
- Presentación del problema: "Poco interés en la historia de México antes de la llegada de los europeos". Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer y valorar la historia de su país.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Los alumnos formarán equipos y se les entregará un caso ficticio en el que se plantea la situación de un grupo de personas que no muestra interés por aprender sobre la historia antigua de México.
- Se les pedirá a los equipos que identifiquen las posibles causas de este poco interés y cómo podrían resolverlo.
Investigación (20 minutos):
- Los equipos realizarán una investigación en línea sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.
- Deberán buscar información sobre las personas y grupos sociales relevantes de esa época y cómo incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Análisis y discusión (15 minutos):
- Los equipos compartirán sus hallazgos y refle