Introducción a los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos

Mirthala Samaniego
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de comprender los conceptos básicos de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los estudiantes.

    • Realizar una actividad de motivación, por ejemplo, presentar imágenes de diferentes movimientos sociales y preguntar a los estudiantes si reconocen alguno y qué saben al respecto.



  2. Presentación del problema (5 minutos)



    • Presentar el problema de bajo rendimiento escolar, poco apoyo de los padres y apatía en el aprendizaje, relacionándolo con la importancia de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.



  3. Actividad de conocimientos previos (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos, registrando las respuestas en el pizarrón.

    • Guiar la discusión para que los estudiantes mencionen ejemplos de movimientos tanto a nivel mundial como en México.



  4. Exploración y análisis de casos (20 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregar a cada grupo un caso de movimiento social o político por los derechos humanos.

    • Los estudiantes deberán leer el caso, analizarlo y responder preguntas sobre el objetivo, acciones y logros del movimiento.

    • Cada grupo deberá presentar su caso al resto de la clase y destacar los aspectos más relevantes.



  5. Conclusiones y cierre (5 minutos)



    • Realizar una discusión en grupo sobre los casos presentados, enfatizando en la importancia de los movimi