Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
JUAN CARLOS CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Falta de interés en las actividades escolares
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre el término "revolución" y las implicaciones que tiene en la historia.
- Presentar el problema central: falta de interés en las actividades escolares. Preguntar a los alumnos si creen que la historia puede ser aburrida y por qué.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tendencia: socialistas utópicos, comunistas o anarquistas.
- Cada grupo investigará sobre su tendencia en relación con el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante.
- Los alumnos deberán buscar información sobre las ideas principales de cada tendencia y cómo se manifestaron en diferentes momentos históricos.
- Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus investigaciones y se fomentará la participación y el debate en torno a las diferentes tendencias.
- Se resaltarán los aspectos de interculturalidad crítica y pensamiento crítico pres